左證《內(nèi)蒙古民族大學(xué)與呼和浩特民族學(xué)院作辦學(xué)框架條約》，內(nèi)蒙古民族大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)院斯琴巴特爾進(jìn)修和番邦語(yǔ)學(xué)院李坤進(jìn)修及李雪萍進(jìn)修于3月27日晚上到達(dá)我校，運(yùn)轉(zhuǎn)分裂在我校數(shù)學(xué)系和外語(yǔ)系為期個(gè)月的訓(xùn)誨援助責(zé)任喀什鋼絞線生產(chǎn)廠家，承擔(dān)對(duì)應(yīng)訓(xùn)誨系部分業(yè)課程的課堂訓(xùn)誨任務(wù)。

　　3月28日上晝10點(diǎn)，在綜樓10樓會(huì)議室學(xué)校校長(zhǎng)阿拉坦倉(cāng)進(jìn)修主捏召開(kāi)寬容典禮，教務(wù)處處長(zhǎng)胡畢斯哈拉圖、外語(yǔ)系主任肖査娜進(jìn)修、數(shù)學(xué)系主任額爾敦布和進(jìn)修和主任海清及內(nèi)蒙古民族大學(xué)遴派的三位教師干預(yù)。阿拉坦倉(cāng)進(jìn)修先對(duì)三位教師的到來(lái)援助示意厲害寬容和感謝，充分細(xì)目?jī)?nèi)蒙古民族大學(xué)近幾年的快速發(fā)展和教師戎行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?xùn)誨格調(diào)。阿拉坦倉(cāng)進(jìn)修條目?jī)蓚€(gè)訓(xùn)誨系全力配和溫雅辦事三位教師，但愿能作念到“縫對(duì)接，全位作”的田地，安排對(duì)應(yīng)課程主講教師和后生教師跟進(jìn)三位教師的課堂訓(xùn)誨，鋼絞線并在訓(xùn)誨轉(zhuǎn)換與商榷、課本建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、后生教師培養(yǎng)、訓(xùn)誨團(tuán)隊(duì)建設(shè)、極品課程建設(shè)等諸多面充分發(fā)揚(yáng)三位秀教師的明智奢睿和引作用，有進(jìn)我校關(guān)系課程主講教師的訓(xùn)誨質(zhì)地和智商栽種。

　　寬容典禮后喀什鋼絞線生產(chǎn)廠家，學(xué)校黨委通告孫國(guó)權(quán)通告在百忙中接見(jiàn)內(nèi)蒙古民族大學(xué)來(lái)的三位教師，示意厲害寬容和忠實(shí)的戴德。

　　隨后，兩個(gè)系崇拜同道與三位教師分裂商談?wù)n程的安排及具體作相易等事宜。

　　訓(xùn)誨援助是兩所民族等院校之間度作相易的蹙迫構(gòu)成部分，是積促進(jìn)我區(qū)民族等教訓(xùn)作發(fā)展的蹙迫舉措，亦然化辦學(xué)資源，致力于動(dòng)蒙古語(yǔ)講課學(xué)生培養(yǎng)轉(zhuǎn)換的成心步調(diào)，在培養(yǎng)民族東說(shuō)念主才、傳承民族文化、辦事民族經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)民族妥洽等面王人具有顛倒蹙迫的道理。